现代教育技术杂志社

接下来为大家讲解现代教育技术杂志社，以及现代教育技术杂志***涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、王学优简介
• 2、南大核心(C刊)《现代教育技术》2023年重点选题
• 3、2024教育理论研究和教学实践探索的核心刊物推荐|《现代教育技术》
• 4、现代教育技术期刊多久知道录用情况
• 5、现代教育技术杂志是北大核心吗

王学优简介

1、王学优，1946年9月20日出生，拥有清华大学副研究员头衔，同时担任硕士生研究生导师。他的学术生涯始于1***0年，毕业于清华大学冶金系（现机械工程系），专攻金属热加工工艺及设备专业。在学术道路上，他在1992年晋升为副研究员，开始了他的专业发展新篇章。

南大核心(C刊)《现代教育技术》2023年重点选题

也是中国教育技术协会会刊和教育部在线教育研究中心学术刊物。其刊名由清华大学胡东成教授题字，2001年获得正式刊号，开始对外公开发行。著名教育家顾明远教授为本刊题词，强调开展教育技术研究，促进教育现代化的重要性。

2024教育理论研究和教学实践探索的核心刊物推荐|《现代教育技术》

【刊物简介】自1991年起，《现代教育技术》杂志在教育部的指导下，依托清华大学的深厚背景，逐渐发展成为教育技术领域的标杆出版物。顾明远教授的题词“开展教育技术研究，促进教育现代化”一直指引着这本杂志，引领着教育技术研究的进步。

《现代教育技术》杂志，创刊于1991年，由教育部主管、清华大学主办，被誉为教育技术协会的官方刊。自2001年起，顾明远教授为本刊题词：“开展教育技术研究，促进教育现代化”。杂志聚焦教育理论研究与教学实践，特别关注教育信息化与现代化，为学术界提供交流平台。

年诞生的《现代教育技术》杂志，秉承教育部主管，清华大学的权威背书，成为教育技术领域的权威期刊。顾明远教授的题词“开展教育技术研究，促进教育现代化”如同一盏明灯，照亮了教育技术研究的前进方向。

年现代教育技术类G4专业学术期刊推荐为《教育信息技术》。以下是关于该期刊的详细介绍：主办单位与级别：由广东省教育厅主管，广东省电化教育馆主办，是现代教育技术类专业期刊，期刊级别为省级。主要内容：涵盖现代教育技术理论与实践，国内国际教育信息化研究。

科学教育专业融合了自然科学的基础知识与现代教育技术，旨在培养具有深厚科学素养与教育能力的高级人才。这样的教育背景为毕业生在教育、科研与公共事业单位领域提供了广阔的职业发展空间。毕业生不仅能胜任《综合理科》或《科学》课程的教学工作，还能在科学研究、科学普及教育等方面发挥重要作用。

《28063教育统计学》：可顶替《14448小学教育研究方法》；《01839中外教育史》：可顶替《14445小学教育管理》，过渡期内按新***毕业，实践课可不考。

现代教育技术期刊多久知道录用情况

1、最重要的一点是要与出版社沟通交流好，确保自己的论文能够如期见刊，最快的一到两个月便可见刊。如果您是通过邮箱投稿的，请咨询您投稿的教育杂志编辑部，因为邮箱投稿是直接投到了教育杂志的投稿邮箱里。

2、现代教育技术期刊级别为核心期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1991年。现代教育技术是中华人民共和国教育部主管、清华大学主办的学术性期刊。现代教育技术主要栏目设有：行业资讯、年度策划、理论观点、教学研究教育、技术工作网络与开放、教育教师专业发展、技术应用与开发等。

3、《教育艺术》***用月刊形式，每月20日出版，确保读者能够及时获取最新的研究成果和教育实践。如果您有意投稿至《教育艺术》，请确保您的作品符合期刊的学术标准和研究领域。通过电子邮箱提交您的作品，并请留意期刊的反馈和进一步的指导。《教育艺术》期待与您共同探索教育艺术的无限可能。

4、《现代教育技术》杂志，创刊于1991年，由教育部主管、清华大学主办，被誉为教育技术协会的官方刊。自2001年起，顾明远教授为本刊题词：“开展教育技术研究，促进教育现代化”。杂志聚焦教育理论研究与教学实践，特别关注教育信息化与现代化，为学术界提供交流平台。

现代教育技术杂志是北大核心吗

G4期刊是核心期刊吗？g4并不代表期刊的级别，是期刊的分类号属于教育类。G4期刊有核心期刊，并不是全部都是核心期刊。具体的是否是核心期刊要看是否能够被国内7大核心数据库中的任意一个或几个收录，若收录了就是核心期刊，否则就是普通期刊。

《现代教育技术》杂志由教育部主管，清华大学主办，为中国教育技术协会会刊。该刊刊名由清华大学胡东成教授题字。2001年获正式刊号，对外公开发行之际，著名教育家顾明远教授率先为本刊题词：“开展教育技术研究，促进教育现代化”。

实验技术与管理期刊级别为核心期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1963年。实验技术与管理是教育部主管、清华大学主办的学术性期刊。实验技术与管理主要栏目设有：特约专栏、实验室创新、实验发展、计算机（网络）技术应用、仪器与实验装置研制、实验技术与方法、现代教育技术、实验室建设与管理。

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